在《大侦探8》第十一案“极昼边缘”中，大智慧（角色名）从小是一个资质平庸的孩子，却一直因为父母给予的强大压力，被迫学习。
父母让大智慧觉得，他们特别看不上自己，所以才会经常地打压自己。
所有的父母都难免有“望子成龙”的心愿，但是不恰当的表达方式和教育模式，却反而让孩子越来越自卑，更加不自信。
正如大智慧所说，父母的打压式教育让他感觉不到一点快乐。
我们很爱孩子，也自以为非常在意自己的孩子，却往往不经意地说出伤害孩子的话。
我们一时之间说出去的话，可能仅仅是口头流露，却对孩子的成长和发展造成了深远的影响。
01 “你怎么那么笨？”
每个孩子可能会犯错或是遇到困难。面对这些情况，孩子需要得到支持和鼓励，但是很多时候，我们作为父母总是脱口而出一些责备的话。
这些直接的负面的话让孩子一直受到打击，觉得自己就是低价值的失败者。
央视《心理访谈》节目曾采访过一名在家啃老十年的女大学生范成金。
在访谈中，我们得知，从小到大，范成金从未受过肯定，从她的兴趣爱好到创业想法都一一被父母贬低。她也知道自己的问题，想要寻求改变，但是母亲也认为所谓“疗愈”不过是她在找借口。
因此，她让自己一塌糊涂，以此来证明父母的“错误”。
曼陀罗花一旦被栽种在劣质的土壤中，它就会变成寻常的花朵；但是当它被栽种在肥沃的土壤中，它就会闪耀出美丽的光芒。
这一句句贬低在孩子的心底埋下了一颗颗种子，提醒他们：“你是被嫌弃的；你是不被喜欢的！”别再追求批评式的鼓励。
让孩子感受到爱与关心，感受到自己的重要性和自身价值，有时候比真正变得“聪明”更重要！
02 “你怎么这么不听话？”
“你怎么这么不听话”，已经成为了许多父母惯用的口头禅之一。但是这句话对于孩子而言，却并没有真正告诉他们：自己到底错在哪里，应该改正哪些行为，对于孩子的成长并不会起到正面的意义。
“听话”不像考试，是有标准答案的。它甚至可能因为父母当下的心情而产生不同的后果。
孩子顶着“不听话”的头像，承受着父母的压力，担心无法满足他们的期望，无法达到“听话”的标准。这种心理负担可能会导致孩子们感到沮丧、焦虑，甚至产生逆反心理。
我们教育孩子的时候应该立足事实本身，要把事情的具体原因和原委给孩子讲清楚，而并不是仅仅以“听话”与否下结论。
自从小琴上小学后，爸爸自告奋勇承担起辅导作业的“重任”。
一次，小琴妈妈正在拖地，却听到书房传来小琴的哭声。一开始，她以为小琴不会做题急哭了，后来哭声越来越大，她忍不住走过去看。
只听爸爸说：“你怎么这么不听话！让你不要把脚放在椅子上，你就是不听。”
对于小琴的坐姿问题，妈妈也提醒过很多回。但是看见被爸爸训斥得梨花带雨的小琴，还是不忍继续责怪，而是走上前轻轻把她的脚放下，给她再次强调了这种错误坐姿的不良后果。
我们不知道小琴会不会因此改正坐姿，但是可以肯定的是，在这个处理方法上，妈妈的做法还是比爸爸的正确的。
当孩子们做得不好时，“听话”的要求不过是粗暴的指令，准确指出他们需要改进的地方，才能够帮助孩子做出改进的行动。
03 “别人都可以，为什么就你不行！”
毛姆曾说：“世界上最大的成功，就是按照自己喜欢的方式过一生。”
在同龄人之中，我们也难免被拿去和别人做比较：他工资比我高；他房子比我大；他爱人的工作比我爱人的好……
这个时候，我们开心吗？幸福吗？如果我们一直在比较中被推着前进，就真的是成功吗？
我们希望按照自己喜欢的方式过一生，喜欢拼搏就去奋斗，喜欢看山水就去旅游，喜欢花草就料理好自己的小花园，哪怕只有阳台的一角。
同样地，每个孩子都有自己的特点和长处，我们不应该用一套标准去衡量孩子是否优秀。
在电影《寻梦环游记》中，米格从小就有音乐梦，但是他却出生在最讨厌音乐的家族。只有他的祖先告诉他：“你的梦想是你的独特之处，你是别人所没有的，所以你要追寻你自己的梦想。”
最终，也是一直坚持的音乐帮助他从“冒险世界”回到现实世界，并和家人和解。
每个孩子都有自己独特的梦想和才华。每个孩子都期待被父母表扬。
别让自卑敏感成为孩子的生命底色！多表扬，多鼓励，让他们在成长中保持自信和勇气！
04“我还都是为了你好！”
很多时候，当父母对孩子说“我都是为你好”时，他们的意图并不是让孩子知道他们关心他，而是让孩子接受一些他们认为正确的做法，并纠正孩子的不当行为。父母往往接受不了孩子的错误，因为他们感到自己的价值受到了威胁。
如果孩子不遵从父母的指示，父母就会怒斥孩子，用“为你好”的借口为自己的行为辩护，而不是让孩子认识到错误的根源，并通过正面交流来解决问题。
只强调“我都是为你好”还可能使孩子产生一种错觉：生活中所有的挫折和痛苦都是父母给予的“善意”。这种思维的副作用是孩子可能会找借口逃避问题，拒绝承认错误或面对不良后果。
父母应该在与孩子的日常处理中积极地给予实质性的支持和指导，而不是仅仅依赖于口头上的“我都是为你好”来表达关心和关爱。
当孩子犯错时，家长可以通过鼓励、指导和实质性的支持来帮助孩子重新思考和改变错误行为。
少一点“为你好”，多一点沟通，多角度给予孩子成长的建议与指导，才能让他的道路更加顺畅。
05 “不许哭，这有什么值得哭的”
哭泣是孩子最自然的情感表达方式。
当孩子遇到挫折、失败或痛苦时，哭泣可以帮助他们释放情绪，缓解压力和疼痛。
可是，很多父母面对孩子的哭泣，第一反应却是直接喊“不许哭”。我们禁止的不是孩子的哭泣，而是扼杀着他们的情感表达。
当我们不给孩子表达情感的机会时，孩子可能会实验性地表现出更加严重的情感障碍，包含沮丧、愤怒、独立、让弱者忍受痛苦、同侪压力和身体不适等情绪矛盾，从而在日后面对问题时，更加难以控制自己的情绪。
近年来，“微笑抑郁”开始受到关注。
从外表看上去，他们与抑郁症丝毫搭不上边，然而不过是他们用时刻的微笑来掩盖内心深处的痛苦和绝望，自欺欺人。
哭，本是一个人排解负面情绪的出口。当孩子连哭的权利都被剥夺，那些忧伤、恐惧，甚至害怕，日积月累，终将彻底填满孩子的内心。
作为父母，我们应该尊重孩子的情感表达，让他们理解哭泣是一种健康的情感表达方法。我们应该耐心倾听孩子的声音，安慰他们，让他们感受到自己的情感得到理解。
不管自己多生气、情绪多激动，都要记得这些话，我们嘴上说了一时痛快，但对孩子却可能是持久的伤害。
没有一种语言是不需要温暖的。让我们用耐心的陪伴和细心的沟通，与孩子一起成长。
